Nuevas Rimas de Mulliditos!

Más Rimas de Mulliditos!

Las Rimas de Mulliditos!

Les Presentamos:

el Noni Viajero!

Tu NONI viajero trae:

-Funda con manijita

-almohada realizada en batista blanco rellena de vellón siliconado

-estrellita con cascabel en interior, se cuelga de la manijita con una cinta

-señalador con una linda poesia” para incentivar el momento de cuentos y/o sueño


Una almohada que viaja dentro de una funda especial y mullida “con manijita.” Se puede usar directamente con la funda (dejando la almohada adentro), ya que el lado del towell peludito es muy suave para apoyar la cabecita. 
También se puede usar para llevar adentro el piyamita o el cuento y podemos sacar la almohada y usarla sin la funda.Edad sugerida: de 1 a 99 años. 
Tamaño 40cm x 30cm.

Presentamos:

 “La Casita Viajera”

Preparamos esta casita viajera para que puedas jugar, cuidar y llevar a pasear a tu mascota preferida (ojo!! Sólo las de juguete!).
La podés encontrar color violeta, naranja y turquesa, combinando con los colores de las mascotas Milo, Nina y Rocco.
Están realizadas en tela bondeada, ribeteada en bies blanco, tiene en los extremos ventanas amplias de nylon, adentro trae mantita y almohada.
Tienen cierre para abrirla y manijas para llevarla a donde quieras.
Su tamaño es 20cm de ancho, 24cm de largo y 19cm de alto.

 

Nuestros mejores deseos de felicidad, salud, amor y trabajo!!
Feliz Año Nuevo para todos!

La Navidad nos trae recuerdos de nuestra infancia, esos momentos únicos que quedaron grabados en nuestro corazón.

En éstas fiestas disfrutemos en familia y junto a nuestros niños formemos esas memorias que los acompañarán en su vida.

Felices Fiestas! Les desea Mulliditos

Les presentamos a las mascotas de Mulliditos!

Nina es una gatita simpática y juguetona. Su cuerpo tiene forma de cilindro, en su interior esconde sonido tipo pastillero. Realizada en micropeluche
(hipoalergénico) violeta combinada con un estampado rayado muy vistoso. Su carita está bordada. Estimulan los sentidos del bebé y promueven la manifestación de afecto y cuidado ya que éstos personajes pueden tener un rol importante como objetos de apego durante el crecimiento. Es una entretenida compañia en juegos y paseos!

 Milo es un ratoncito curioso. Su cuerpo se asemeja a una pirámide, en su interior esconde sonido de chifle. Realizado en micropeluche (hipoalergénico) turquesa combinado con un estampado óptico en blanco y negro. Su carita está bordada. Estimula los sentidos del bebé y promueven la manifestación de afecto y cuidado ya que éstos personajes pueden tener un rol importante como objetos de apego y compañía durante el crecimiento. Es un divertido compañero de travesuras!

 

 Rocco es un perrito alegre y bonachón. Su cuerpo se asemeja a un cubo, en su interior esconde sonido de cascabel.Tiene orejas largas y movibles. Realizado en micropeluche (hipoalergénico) naranja combinado con un estampado rayado y colorido. Su carita está bordada. Estimulan los sentidos del bebé y promueven la manifestación de afecto y cuidado ya que éstos personajes pueden tener un rol importante como objetos de apego y compañía durante el crecimiento. Es un mullido compañero a la hora de jugar !

Juegos para divertirse en familia

Acá les damos algunas ideas para compartir momentos divertidos, entre grandes y chicos:

Carreras divertidas

Carrera de Tortugas!

Todos los participantes deben tener un almohadón o una almohada pequeña. Se ubican todos en la línea de partida, en cuatro patas, y se colocan el almohadón sobre la espalda (como si fuese el caparazón de una tortuga). Al dar la orden de partida, las tortugas comienzan a avanzar. Si se les cae el almohadón de la espalda deben regresar al punto de partida y comenzar nuevamente. Lo mejor es avanzar muy despacio para llegar más rápido!

Carrera de obstáculos

Pueden preparar un circuito, donde haya diferentes dificultades, en el que los niños tengan que sortear pequeños obstáculos, rodeándolos o saltando por encima. Lo divertido está en realizar el recorrido en distintas posiciones: parte en un pie, o agachados, etc.

Ejemplos: caminar sobre una soga extendida en el piso, pasar por debajo de un banco, etc. Los chicos tienen las mejores ocurrencias si les consultamos! Eso sí, fíjense que todo sea seguro y posible para su edad.

Soy tu mochila!

Dos niños apoyan sus espaldas, entrelazan sus brazos y corren lateralmente (de costado) hasta la meta.

El huevo y la cuchara.

Se apoya un huevo en una cuchara sopera y se corre hasta la meta, si se cae hay que volver a empezar. En vez de huevo se pueden usar limones o naranjas!

Carrera de los Bomberos.

Se puede hacer con 2 equipos, en la línea de salida hay una balde vacío y en la opuesta uno lleno con agua. El primer niño corre con un vaso de plástico vacío hasta el balde lleno, toma agua y vuelve echándola al balde vacío. Le entrega al segundo niño el vaso y se sigue así hasta que gana el primer grupo que llena el balde.

Llevando carretillas.

Un niño agarra de los pies de otro, el cual tiene las palmas de las manos sobre el piso. Ambos recorren rápidamente una distancia. En el otro extremo los niños se invierten y vuelven.

A limpiar!

A cada participante se le da una escoba o escobillón y tienen que ir llevando de a poco con la escoba uno o más objetos elegidos (puede ser una botella plástica vacía, por ejemplo) hasta la meta.

Fuente: web

La leyenda de Rodolfo el reno

Hace mucho tiempo, en el Polo Norte vivía un reno llamado Rodolfo (Rudolf), el único reno en el mundo que tenía una gran nariz roja…. Rodolfo estaba terriblemente avergonzado por su enorme nariz, muy extraña. Los demás renos se burlaban de él, pero todo cambió una noche mágica de Navidad.

“La historia cuenta que Rodolfo era discriminado por su manada, la cual se burlaba de su extraña y chistosa nariz roja, que emitía luz propia.
Una noche de Navidad en la que se había desatado una gran tormenta de nieve, Papa Noel y su trineo guiado por sus ocho renos no podían realizar el viaje para repartir los regalos, ya que debido a la nieve no podían encontrar las chimeneas.

Rodolfo se enteró del problema y aunque temía a las tormentas, buscó a Papa Noel y le ofreció su ayuda. Así fue como Papa Noel conoció a Rodolfo, y lo puso al frente de los demás renos, para que con la luz de su nariz, los pudiera guiar en el difícil viaje.
Desde ese momento, todas las Navidades, Rodolfo trabaja junto a Papa Noel, y es respetado y admirado por el resto de su manada. Rodolfo es el héroe de la Navidad.”

Recordando a Rodolfo el reno, se creó una alegre canción.

"Era Rodolfo un reno,
que tenía la nariz
roja como la grana
y de un brillo singular.."

Una Navidad Divertida!

Falta poco para reunirnos a festejar. Por eso les damos ideas para ir preparando con los chicos.

Estos simpáticos cupcakes son faciles de preparar.
Se pueden comprar magdalenas listas para decorar o buscar una rica receta en internet.
Hay muchas maneras de decorarlos con el diseño navideño que se les ocurra. Pueden utilizar para la cobertura: merengue, fondant,dulce de leche o chocolate y para decorar: granas, confites, chips de chocolate, coco rallado, dulces etc.
Les dejamos dos opciones para que se entusiamen y dejen volar la imaginación.

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Estos bocaditos salados son otra opción para hacer con los chicos.
Simplemente realizados con galletitas saladas y salame para el gorro, rodajitas de pepino para el bigote, granos de pimienta para los ojos y la nariz y por último crema de queso batida para el detalle del gorro y la barba del Papa Noel. Pueden inventar otras decoraciones utilizando tostaditas, diferentes fiambres y trocitos de verduras.

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Para acompañar tan ricas recetas podemos acompañar los platos con estos atractivos servilleteros navideños.

Necesitamos, es papel crepe, rojo y verde, marcador negro , pegamento y un poco de imaginación.
Doblamos el papel rojo, luego de cortarlo en forma de triangulo, pegamos en el extremo más fino, que quedará hacia atrás. Luego con el papel blanco, como vemos en la foto, daremos forma a la cara, pegando las distintas partes, nariz, barba etc. Con el marcador pintamos los ojos.
Podemos agregar un cordón dorado , esto último a gusto.
Ponemos dentro la servilleta y con un detalle tan sencillo, le damos a nuestra mesa el toque Navideño.

fuente: web

Divertido sonajero de tela con colores atractivos, diferentes texturas y con sonido en su interior. Ideal para estimular al bebé (edad: 3 a 12 meses).
Tiene un "bracito" elastizado con velcro en el extremo para colgarlo de la cuna, cochecito, etc.
Su forma cilíndrica, le permite rodar, ampliando el posible juego del bebé con el sonajero.
Tamaño del cilindro: 8cm. de diámetro x 8cm. de alto
Presentación de packaging con nylon individual.

Campaña del juego y el juguete en España

El Instituto Andaluz de la Mujer (en España) realiza, anualmente, la Campaña del Juego y el Juguete No Sexista y No Violento, con el objetivo de sensibilizar a la población sobre la necesidad de eliminar el contenido sexista y violento de muchos juegos y juguetes y contribuir así al desarrollo de actitudes y comportamientos de cooperación, respeto a las diferencias y relaciones de igualdad entre las niñas y los niños.

Orientada a la población en general y en particular a la comunidad educativa, trata de concienciar sobre la necesidad de iniciar a niños y niñas en valores igualitarios y cooperativos, a través de los juguetes y los juegos, considerados principales instrumentos de aprendizaje y socialización.

En Mulliditos podés encontrar Bebotes tiernos y regorditos y todo para jugar con ellos:

-traen su pañal y babero reversibles, también su gorrito

-porta-muñeco para llevarlo cargadito y tenerlo cerca, tenemos en muchos colores para que elijas el que más te gusta,

-mamadera y sonajero, blanditos y con sonido

-enterito y gorrito para cambiarlos.

Los Bebés traen su tarjeta de identificación para que escribas su nombre, su fecha de cumpleaños y sus preferencias y cuidados!

El Juego y la construcción de la autoestima.
Fragmento de una nota escrita por Imma Marín. Presidenta de la asociación IPA España

Los expertos dicen que una de las razones por las que los niños abandonan cada vez más deprisa el juego es porque saben que este no es algo valorado por los adultos. Los adultos acostumbran a valorar las cosas, los objetos, los estudios e, incluso, a las personas que son útiles. En este sentido, el juego es una actividad aparentemente inútil. En esta aparente inutilidad reside toda su fuerza.
La autoestima requiere el establecimiento de reglas flexibles, de límites claros. En el juego es imposible jugar sin unas reglas que, además, dan seguridad. También en el juego simbólico existen reglas que son adecuadas al nivel de competencia de cada persona. Las reglas permiten desarrollar el autocontrol, aprender a esperar el turno, someterse a los resultados, perder y ganar... en un mundo irreal que me cambia como persona.
La autoestima requiere disciplina que nace de la propia aceptación de las reglas. Por eso se dice que el juego es voluntario, no se puede obligar. Una de las claves de todos los beneficios del juego es que es una actividad libre. Sólo con que el niño sospeche que hay una voluntad adoctrinadora detrás, se pierde el deseo de juego. Y los niños son muy listos y saben enseguida lo que el adulto espera de ellos.
Todo ello va construyendo en la persona la actitud libre, espontánea y gratuita que le ayuda a entender que, pese a no ganar, puede seguir jugando porque es capaz de aceptar el reto y mantenerlo.
El juego es el espacio en el que el niño debe poder sentir, saber y vivir que perder no cambia nada de su vida, nadie dejará de quererle ni le querrá más. Precisamente en los espacios de juego libre es donde puede verse cómo es un niño, qué le interesa, cuáles son sus valores, qué piensa de sí mismo, cómo se valora y cómo se evalúa a sí mismo.
La maravillosa clave que ofrece el espacio de juego es que debe ser un espacio en el que el niño no es juzgado, sino que es aceptado de manera afectuosa. Desde este punto de vista el juego simbólico es un espacio precioso para la construcción de la autoestima, porque es donde se diferencia la realidad y la ficción, que conviven plenamente, y es donde se facilita la expresión de opiniones y sentimientos.
¿Cuál es el papel del adulto en la construcción de la autoestima infantil? El juego es un derecho de los niños, y es deber del adulto –de la sociedad, de las Administraciones– garantizar ese derecho. No es sólo comprar juguetes, si no sobretodo, garantizar las condiciones necesarias para que el juego se desarrolle de forma natural: tiempo, lugar, compañeros –porque es muy difícil construir la autoestima en solitario–, juguetes y, sobre todo, adultos que valoren el juego, no sólo que lo toleren.
Muchos padres se quejan de que hoy los niños no quieren esforzarse en jugar, no acaban un rompecabezas o una construcción, porque todo les cansa, quieren cosas rápidas. Es verdad. Pero también lo es que los adultos no se lo ponen fácil: a menudo ocurre que un niño está haciendo un rompecabezas de cincuenta piezas y, cuando va por la mitad, llega la hora de cenar, y ese rompecabezas que ha requerido un esfuerzo debe ir a una caja porque se tiene que recoger. A la segunda vez que les pasa eso a los niños, ya no tienen ganas de hacer más rompecabezas. El mensaje que están recibiendo es que deben recoger ese entretenimiento que tampoco es tan importante, a fin de hacer cosas que son muy serias. Parece que las obras de los niños son muy efímeras.
No es sólo tolerar, sino valorar el juego del niño, aplaudir lo que hace y crear las condiciones para que el juego pueda ser acabado en otro momento. Los niños saben que las cosas que valoramos no las tiramos ni las ponemos en un baúl o en un cajón, sino que las ponemos en el comedor, en una estantería de cristal con luz y todo. Los juguetes de los niños acostumbran a estar tirados en cualquier sitio. Así es imposible que entiendan que tienen que valorarlos, que tienen que quererlos, que son importantes.
Hay que entusiasmarles en su esfuerzo y en los éxitos y prestar apoyo incondicional a sus contrariedades. Son contrariedades que después le ayudarán a superar los fracasos y a ver los fracasos como oportunidades de aprender de los errores. Ninguna equivocación es mala si de ella se aprende algo.
Durante el tiempo de juego los niños necesitan padres y educadores flexibles, positivos, con sentido del humor, capaces de reír y de ser felices. Sin eso no se puede jugar. Una frase muy divertida dice que los adultos jugamos en off. Eso significa fingir que jugamos. Muchos padres hoy juegan porque creen que «toca» jugar, pero eso no es un juego de verdad, no es un juego apasionado. Hay que jugar de verdad, con los cinco sentidos, sin dejarse ganar nunca. Si los niños ganan tiene que ser porque realmente ganen, no porque el adulto les deje ganar.
Una pregunta que siempre hacen los padres es a partir de qué edad se le puede pedir al hijo que juegue solo. ¿Los adultos queremos estar solos? Resulta imposible que un niño de dos o tres años quiera jugar solo. Siempre todo es mucho más divertido en compañía. Sin haber aprendido a jugar con otros es muy difícil aprender a jugar solo. Jugar con otros es otra fuente de construcción de la autoestima, porque si no, es imposible que el niño se conozca en relación con otros y pueda establecer un autoconcepto.
Posiblemente si hoy como adultos somos capaces de superar retos de la vida es porque probablemente un día nos atrevimos a subir a una bicicleta. Si podemos ponernos en el lugar del otro es porque una vez jugamos a ser otra persona... Sin eso es muy difícil crecer y disfrutar de lo que somos y hacer disfrutar a los demás.